中学教师心得15篇
我们从一些事情上得到感悟后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。那么好的心得体会是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的中学教师心得,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中学教师心得1“凡是缺乏师爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分自由地发展,只有真心实意地去爱学生,才能够精雕细刻地去塑造他们的灵魂。”从教20年来,葛志忠老师反复咀嚼着教育家卢梭的这句名言,思考着师爱的真谛;反思自己的言行,师爱是伟大还是平凡!一种力量迫使他用赤诚解读师爱,用平凡演绎真谛。葛老师深信“爱心铸就和谐,俯身赢取信赖”。
一、亲近、了解学生,树立崇高的威望
每接手一个班级,葛志忠老师总是认真了解每个学生的思想状况和心理特点,了解他们成长的经历,了解他们的过去,了解他们的家庭和周围的生活环境。他认为只有了解这些情况,才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。
在亲近与了解学生的过程中,他能循循善诱,多与学生沟通,努力展现自身的学识和高尚的道德情操,使学生对他“既亲近又崇拜”,既认定他是值得信赖的老师,又把他当作好朋友,树立起班主任崇高的威望,从而产生一种“爱屋及乌”的效应。
二、尊重、信任学生,让学生健康成长
葛老师在与学生个别谈心时,并不是为了纠正学生一个简单的错误,而是为了尊重学生,激发学生的自尊心和上进心。在他09届的学生中,有一对男女同学,由于正处于青春期,对异性有一定的吸引力和好感,再加上同学之间的玩笑,俩人真的走得很近了,并有早恋的迹象,这种情况影响了他们的学习,成绩快速下降。
了解情况后,葛老师相信他们并不是真的要谈恋爱,只是处于特定的青春发育期而已,因此没有急着去找家长或批评他们,而是私底下给他们讲了一个“两刺猬过冬”的故事:从刚开始的把对方扎得满身流血,到最后他们找到了一个最佳距离,亲昵地靠在一起。就这样,他们以最小的痛苦换来了温暖,顺利地度过了寒冷的冬天。通过这个故事再加上多次的交流,在尊重的前提下,帮助他们渡过了特定的青春发育期可能发生的危机。这两人最后都考进了理想的学校。可见,信任是师生间架起感情桥梁的基础,葛老师力争把自己的全部心血灌注到学生的身上,像父母一样尊重他们、信任他们,并去精心培养、爱护他们。用爱生如命的情感去教育学生,感化学生。
三、关心、热爱学生,建立良好的师生关系
葛老师注重对学生真心诚意的爱护和关心,他认为只要对学生倾注了爱,学生就会把老师当成最可信赖的人,会向老师吐露心头的秘密,从而使彼此之间建立起融洽的感情。
师爱是双向的,教师的爱能鼓舞学生的上进心,还能培植学生对教师的仰慕和爱戴;葛老师真诚地捧着一颗“爱心”,注意言传身教,真正做到以情换心,用全部的爱去感化学生,使他的学生感受到了爱的温暖,品尝到了爱的滋味,增强了进取的动力。
中学教师心得2选择顶岗实习是我从上大一就决定了的事情,如今实习已经结束,回想这四个多月的经历发现自己收获了很多。顶岗生活丰富多彩也充满了酸甜苦辣。但是选择它我无悔。下面我对自己的顶岗生活进行一个小小的总结。
一、自信登讲台,紧张不再来
清楚地记得初登讲台是面对80多双眼睛自己内心的忐忑不安,当时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤,后来不断给自己加油打气,慢慢的可以自信的站在讲台上,自然流畅地给他们上每一节课。我想这是每一位初登讲台者必然要经历的一个过程。在这一过程中我由一名学生转变为一名教师,开始肩负更多的责任。
二、掌握重难点,清晰理思路
一直都听说讲课是一门艺术,老师是演员,他们在课堂上扮演形形色色的角色。初登讲台的我们对教材不熟悉,不能够很好的掌握每课的重点难点,为了更好的掌握教材我不断的向指导老师请教,刚开始每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否合适,听他的意见。还经常邀请指导老师听我讲课,让他给我指出自己讲课过程中的缺点和不足,刚开始的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出,在经过一次次的锻炼后老师对我说现在已经能很好的把握一节课的重点难点了。听了这些话我明白自己有进步了一点。
三、板书不发愁
上课的过程中板书是不可或缺的,由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开始时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容,后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教,现在自己已经轻松的掌握了板书书写规则,能够把清晰整齐的板书展示在学生面前了。
四、采取各种方法提高管理水平
在课堂上,教师不仅是引导着,知识的传授者,还是一名管理者,在课堂上如何管理好学生这也是一个令人头疼的问题,这一学期的管理工作让我深深的体会到对于提高管理效率而言鼓励胜于责骂,要让每位学生在课堂上都有事可做。我所教的科目是英语,其实对于一些七年级的孩子学习英语还是有些吃力的,尤其是男生。虽然是七年级第一学期但有一小部分男生已经放弃了英语,他们上课几乎不怎么好的听讲,看到这种情况我很着急,后来我在备课的时候专门找几道特别基础的题,只要发现他们听讲我就会让他们回答那些基础的题。当他们回答正确后便会带领全班同学给他们热烈的掌声,给他们鼓励。慢慢的我发现他们在上英语的时候开始认真的听讲了,作业也认真的写了。其实每个学生都一样,他们喜欢听到老师的鼓励和表扬。如果多一些鼓励的话,会充分调动他们的积极性。每个学生的积极性都调动起来后课堂管理将不再是难题。
五、融洽的交流,及时的反馈
教师上课的过程就是跟学生交流的过程,好的交流不仅能活跃课堂气氛,还能让学生更好的接受你所讲的知识。我发现在上课的时候师生之间眼神的交流是一个特别不错的方法。在课上我会让学生进行大量的练习,这时候我会观察他们的眼睛,通过他们看我的神态我会发现谁掌握了这节课的内容谁没有掌握,这样我会随时灵活的变通我的课堂安排。让学生争取每节课都能够很好的掌握。课下我会找同学聊天,让他们给我提一些意见,让我不断改进不断提高。交流是连接师生之间的桥梁,有了这座桥课堂效果才更好!
心得体会
来XXX中学实习的第二周,我便担任了七年级125班的副班主任,协助正班主任李老师做好班级管理工作。经过一学期的实习班主任工作后感触颇多,自己从中也学习了不少经验。
中学教师心得3为了更好地全面贯彻党的教育方针,丰富自己的学识,了解国内外最新教育教学动态,不断提高自己的教育教学能力,出色地完成上级教育主管部门和学校下达的各项教育教学任务,我参加了教师培训,收获多多。现总结如下。
一、认真学习。全面理解初中(语文新课程标准),借助(教育通讯)、(语文报)、(学语文报)、(语文教学与研究)、(考试指南报)等平台,了解国内外同行们在语文教学方面的研究成果,通读(余映 ……此处隐藏8916个字……也因此成为了其他班老师和学生们眼中不折不扣的“尖子班”。我很荣幸能够跟随xx老师,体验上课时候的感受。第一次和班上同学们见面的时候,我拿把小椅子坐在教室后面,随着上课铃响,同学们熙熙攘攘的回到了座位上。这些孩子们个个都朝气蓬勃,像个小大人。举手投足间都有着青春的青涩与一丝成熟。其实想了想,我也没比他们大几岁,对他们来说,我更像是一个大姐姐一样的人吧。
很快,有学生注意到了我,他悄咪咪的和同桌讲话,时不时的偷偷往我这看。其实我都看在眼里,只不过我没有声张。然后在他看向我这时,对他笑了笑。也许他是把我当做了别的班来听课的老师,认真的听起课来了。连他同桌和他说话,他也装作没听见,别提多有趣了。
xx老师所教授的是语文,语文课里最让人觉得烦闷的就是文言文了。即便是我这样的大学生来看这些文章,有时候都是半懂不懂,而想让这些初中生来了解文言文,就更难了。我听别的同学说,许多学生在上文言文的时候几乎都在做一些别的事情,甚至是上课睡觉,因为听不懂,而且枯燥无味。但在xx老师的课堂上,我完全没看到这样的情况,每个学生都在很认真的听讲,做着笔记,每个人脸上都神采奕奕的。因为xx老师讲课的时候,是将文言文整个都翻译了过来,先用翻译出来的话讲一遍,再用自己的话描述一遍。这样学生们就有了三个版本的文章——原文、译文、大白话。我发现学生们更喜欢xx老师用大白话讲的故事,因为更加的生动有趣。完全没有了原文里透露出的那么严肃的样子。如何去引起学生们的上课兴趣,对于老师来说是非常的重要啊。
中学教师心得14随着时间的推移,我们的实习工作也渐渐步入正轨。各项工作也变得井然有序,仍然还记得刚开始接到工作时的手足无措。面对学生们那一张张青涩的面庞,才意识到自己的身份已经发生了转变,教书育人的责任感最终让我们脱掉了幼稚又不羁的外衣。
这短短一周的实习工作,我收获颇丰。首先是教学工作。实习第一周,大家都迫切地想知道自己在教学方面存在的问题,于是我们小组决定老师之间互相听课,在听课的过程中,确实发现了一些自己意识不到的问题,比如课堂用语等方面,每个孩子都是平等的,而此时的高中生正是心理发展的关键期,作为老师,我们要以更加关切的态度平等对待每一名学生,促进学生的身心发展。在讲课的过程中,课堂氛围还不够活跃,在这方面我还需要不断磨练,不断请教其他老师。其次是学生管理工作。我所带的高一13班总体来说班级纪律不错,但是在这一方面仍然要严厉管理,一刻也不能松懈。只有保持良好的班级纪律才能为同学们创造一个良好的学习环境。
这一周最具有纪念意义的事情莫过于做饭了!从挑选食材到洗菜择菜,从厨房小白到亲自下厨,学会一种生活技能也算得上是一种成长吧。在合作的过程中,我深深体会到了岗友之间的情谊,这一段实习经历将会成为我一生难忘的回忆。在今后的工作中,我会做一名满满正能量的老师,做一名带给同事快乐和温暖的老师。
中学教师心得15刚开始实习时,感觉很新鲜也很大的压力,说新鲜是因为毕竟做了近十六年的学生,但在这里却走上讲台成为一名老师,感觉真是有些微秒;说压力很大是因为我们一定要做出好的成绩出来,不能丢华师的脸。
作为一名教师一定要思考怎样才可以把知识教给学生,这就是怎样教的问题。以前听了不少优秀教师讲授他(她)们如何教学生,总觉得不必要这样重视教学方法,把该说的说出来就行了,不用管那么多。现在自己做了老师才知道教学是很复杂的一件事情,教学同美术一样也是很具有创造性的事情,不同的是美术塑造的是没生命的事物,而教育塑造的是充满智慧的人类。以前我总以为当一名老师很容易,只要把书本上的知识用自己的语言来讲授给学生听就行了。现在才发现这种想法真是幼稚可笑!老师不能把知识看做理所当然的事情,从学生的角度来看那是很难理解的,所以教学必须要从学生的角度来教。教学是需要方法的,如何塑造我个人的教学魅力是我不断探索的内容。
按学校的安排第一周先听课。我所带的班是高二(10)——化学专业班。在跟科任的知道老师见面的第一天,指导老师就告诉我班上学生的学习情况:班上学生的学习成绩都是很差的,基础不太好,所以老师上课要讲得细一些,重难点要反复强调,晚上要多点到班上进行指导。课上老师讲得非常细,很容易听懂,而且语言很幽默,学生的热情很高。第一周我听了三节习题课,四节新课,在老师的身上学了很多做为老师的所应具备的素质。我当时就想我一定要努力做到比他(她)们要好。
由于我实习之前不知道我要带的是化学专业班,对教材完全不熟悉,也没有准备教参和课件。所以在第一周里我除了听课,还要看教材和教参,晚上还要看班。所以第一周过得有点像牛一般的生活。对于实习生来说第一节课是很重要的,因为这直接影响到以后学生对你的印象和评价。在听了一周的课以后,我用了三天准备了第一份教案。即将走上讲台,感觉既有些兴奋又有些紧张。为了让我有一个好的开始,指导老师和办公室的另一位化学老师也来听我的课,在教室后面给我很大的心理上的鼓励,让我信心大增。当我走上讲台,学生们齐叫“老师好”的时候,我顿时就觉得自己已是一名真正的老师了,同时一种作为老师的责任感也油然而生,就觉得一定要把课讲好。第一节课按照事先的设想很顺利地结束了。
课后两位老师都给了我很中肯的意见和建议,我也感觉到我确实存在着这些缺点。我的指导老师很认真地教我教好书还要备学生,他很认真地教我面对这样的学生应该怎样教。
课后我也作了反思,我上课还不够轻松自然,面部表情不够放松,语言也不幽默,整个上课过程学生的学习热情还没有调动起来,讲解习题的时候没有考虑到学生的学习水平,跳跃比较快,板书也没有什么条理,知识点的过渡也不不顺畅,还有,在讲课的时候老与学生的互动不强,还是沿袭了比较传统的教学模式。
每节课后我都会作反思,看看自己有什么进步了,有什么缺点还没解决的,我的进步得到了指导老师的肯定,同时我也发现了作为老师的许多困惑,如何提高学生的学习兴趣,树立他们的学习动力,提高课堂学习的氛围,如何引导他们进行自主学习,如何提高他们分析问题和解决问题的能力。我向老师们请教他们说这是需要慢慢摸索的,教久了你就会有一套个人的教学方法方式。
除了进行教学实习,我还是高二(10)班的实习班主任。第一次见面的时候,我就感觉到班里的学生都是很友善的,也是很热情的。通过两周的观察和接触,我觉的同学和我之间还存在着很大的陌生感。班上学生大部分都是比较内向,班集体还不够团结。我觉的我个人也是存在着很多不足之处,作为班主任我觉得我是不合格的。在这两周里,我还没有完全记住班里同学的名字,对他们的生活还不太了解,还没有建立起班主任与学生的互相信赖的关系。而我的班主任指导老师却做得很好,学生们都很尊重和信任她。她和蔼友善风格以及对同学的关心是很值得我去学习的。在以后的日子里我一定要努力拉近与学生的关系,做一位合格的班主任。
通过两周的实习,我学到了很多,明白了作为老师和班主任的责任和辛劳,也发现了自己很多的不足。在接下来的实习里,我会更加努力的!时间过得飞快,四周过去了,感觉自己一直在跟着日子在跑。对于实习也有了更深的体会。